Este es un debate en el que abundan desinformación y prejuicios. Javier Burgos intenta aportar algo de objetividad: Científicos, animalistas y el uso de animales para investigación
El verdadero problema del uso de los hallazgos de la neurociencia en educación es que estos descubrimientos se basan en medias y, por definición, la persona adolescente que tienes delante no es una media. Lucy Foulkes en La neurociencia está desentrañando los misterios del encéfalo adolescente
Su conocimiento era central durante la revolución científica de los siglos XVIy XVII y fundamental durante el medievo. Su importancia económica en cualquier época histórica era y es impresionante. Su belleza es solo comparable a su complejidad para ser estudiada metódicamente. Iniciamos una serie con la pretensión de que sea una introducción histórica a Esa pesadilla científica llamada mineralogía
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Químico. Trabajo en Euskampus Fundazioa con la Cátedra de Cultura Científica de la UPV/EHU, para la que edito el Cuaderno de Cultura Científica y Mapping Ignorance. Escribo cosas para el Donostia International Physics Center y el Basque Center for Applied Mathematics.