LOMCE, esa anacronía de confundir creencia con conocimiento37

• Actualidad, Escepticismo
• 4 noviembre, 2016

Un sistema educativo serio no debería permitir que una asignatura de religión confesional -su nota académica- obtenga el mismo valor académico que las asignaturas troncales, un despropósito con el que el alumnado redime cursos y engorda la nota media (ciclo Bachiller/ESO).   Adoctrinar no es impartir conocimientos, es influir en la conciencia y la moralidad…